Utfierend buro foar ûnderwiis

It algoritme helpt DUO by it selektearjen fan skuldenaren dy't yn oanmerking komme kinne foar registraasje yn it Paspoartwarskôgingsregister. Paspoartwarskôging betsjut dat in oanfraach foar in nij paspoart wegere wurde kin foar in persoan mei de Nederlânske nasjonaliteit.

It algoritme ferdielt skuldeaskers yn gedrachsgroepen op basis fan har betellingsgedrach. It doel is om de ynkasso te ferbetterjen, ynsjoch te krijen yn it betellingsgedrach fan skuldeaskers op aggregaat nivo, en kontakt op te nimmen mei skuldeaskers dy't efterrinne mei betellingen. Op dizze manier ...

It algoritme kontrolearret automatysk oft skuldeaskers yn oanmerking komme foar werombetelling op basis fan har betelfermogen by it werombeteljen fan har lieningskuld foar yntegraasje. 'Betelfermogen' betsjut dat skuldeaskers in moanliks bedrach werombetelje dat se betelje kinne op basis fan har ynk...

It algoritme kontrolearret oft DUO mooglik in claim (yn it gefal fan in bestjoerlike boete of lieningôflossing) trochstjoere kin nei it Sintraal Justitiële Ynkassoburo (CJIB). In claim is in útsteande skuld dy't immen oan DUO betelje moat.

DUO stribbet dernei om te foarkommen dat betellingsefterstannen ferâldere. Foar skuldenaren waans efterstannen hast ferâldere en waans wenadres ûnbekend is, kin DUO iepenbier opsizze. Iepenbiere tsjinstferliening hâldt yn dat DUO de namme en betellingsefterstannen fan in skuldenaar publisearret yn '...

DUO jout sinjalen troch oan de gemeente Amsterdam oangeande skuldeaskers dy't (earste) efterstannen hawwe mei it beteljen fan skulden oan DUO. De gemeente Amsterdam brûkt dizze ynformaasje yn de 'Amsterdam Early Warning Approach', wêrmei't de gemeente boargers dy't risiko rinne om yn earmoede te kom...

It algoritme jout oan hokker soarte lesjild in studint oan in ûnderwiisynstelling betelje moat om in finansierd heger ûnderwiisprogramma te folgjen. Dit kin sawol wetlik lesjild as ynstitúsjoneel lesjild wêze. De oerheid stelt it wetlik lesjild fêst, wylst de ûnderwiisynstelling it ynstitúsjoneel le...